此次活动虽然时间比较短，但行程仍安排得丰富多彩。8月4日到达的当天下午，在厂矿技术人员的带领下我们参观了厂矿的设施和选矿流程。技术人员耐心地给同学们解说了生产线的原理和每道工序的过程，同学们听得极为认真还向技术员请教了不少专业上的问题。这次参观对我们的学习有着重要的意义，也让我们体验了厂矿基层工人的苦与乐。

  保持党员先进性报告会

    在车选厂的会议室，我们听取了由该厂厂长吴伯增及党委韦书记及第一车间党委陆书记有关生产，销售，安全及先教报告会。我们了解到了他们企业的发展的历程和企业的文化，为了让我们学院保持党员先进性活动开展顺利多样，第一车间陆书记向我们介绍了他们在保持党员先进性方面做的工作：一是扎扎实实基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；二是以创新工作为突破口，全面推进基层党支部建设。这一次生动的报告让我们受益匪浅。

  陈建华老师在教授学生实验

    8月5日晚，我们与车河选矿厂工人一起开展节目丰富多彩的文艺联欢晚会。晚会上，节目可谓精彩纷呈，资环学院舞蹈《如何青春》和现代舞让人真切感受到了当代大学生的风采，而车河选矿厂的节目宫廷舞和电子琴独奏的专业水平油让人深深感受到了艺术的吸引力，手语表演、女生独唱、葫芦丝演奏、歌伴舞……一个个极富特色又不失艺术本色的节目将晚会推向了高潮。最后，晚会在歌伴舞节目《大地飞歌》的嘹亮歌声中落下了帏幕。文艺联欢晚会作为资环学院与车河选矿厂友谊的桥梁，载入了这次社会实践活动的“史册”，与此同时我们也深深感受到了厂矿工人的热情好客。

    在陈建华博士的陪同下我们一行还参观了出选厂的实验室，并在观摩和操作中进一步学习了相关的学科知识，随行的同学都觉得这是一个很好的认识、实践、再认识、再实践的过程，对书本知识是良好的补充扩展。

    此次的实践活动得到了选矿厂领导和职工的大力支持，我们收获良多：首先我们把在校园里学习的有关专业知识联系到实际生产中，提高了理解和认识；其次在实际活动的开展过程中，我们进一步认识到配合协作团队意识的重要性；最重要的是我们从基层生产工人的身上学到了爱岗、敬业、奉献的可贵精神，使我们深受鼓舞，对我们以后的工作和学习有着重要的指导意义。

  联合文艺汇演合照

撰稿 蒙先秀
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本学院团委、学生会各部门职能简介

团委：

一、组织部：组织一年一度的优秀团员、先进团支部的评比工作；按时收缴团费，与各班团支部密切联系，发展新团员；关注团员思想动态，负责学院学生思想教育工作，为新党员的发展做好准备。
二、宣传部：主要工作除了配合做好学校下发的任务之外，就是负责各大节日的问候海报的制作、举办或开展的各类活动的宣传海报的制作、校运会横幅标语的制作、校运会广播稿的主要负责部门、院《学生工作简报》的主要负责部门之一、院各类文艺晚会背景的主要设计和布置部门。
三、社会实践部：负责发动全院学生积极参加校内外各种形式的实践活动，配合学院的各项活动进行赞助联系。
四、文艺部：负责组织学院各项文艺活动，挖掘我院文艺人才，并组建院艺术团，为学校、学院各类文艺活动提供节目。

学生会：

五、秘书处：负责团委、学生会的各种通知、会议的考勤及会议记录；负责各种议案的起草、办公室的管理、干事的招新与内部人员的安排；传达学校学生会的各项工作任务。
六、纪检部：负责我院学生纪律检查事务以及有关活动的秩序维持和出勤考察情况，并定期公布检查结果，严肃学院纪律和提高学风。
七、学习部：协助我院教学，做好学风建设；根据我院的实际情况组织同学开展丰富多彩的文化活动，为全院同学创造良好的学习氛围。
八、生活部：负责我院宿舍卫生管理，按时对全院学生宿舍进行检查评比；及时了解同学在生活上遇到的困难，并向院、学校有关部门反映，为其解决困难；负责各类活动的后勤工作及奖学金和生活补贴的发放。
九、 体育部：组织我院同学开展各类体育活动，并组建各类球队、体操队等，积极参加学校的各项体育活动。
十、女生部：负责女生工作，及时了解女生思想动态，帮助女生解决学习上、生活上的问题；组织我院女生开展丰富多彩的活动，并组建院礼仪队。

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阳光灿烂的日子
记2004级军训（8月29日——9月8日）   
    前言：军训结束已经数日了，但运动场上那嘹亮的“一……二……三”还时时在心头荡漾，军训过程中的点点滴滴还深烙在心中。关于军训，我们感慨万千。我们想说：     军训——集体化的训练    军训虽说只是军队训练的小小侧影，但它严格的纪律性却让我们体验很深。一个口令，一个动作，精神必须高度集中，动作要统一、准确、到位，既讲究速度，又要求统一，一个人的失误就会影响整个阵容的形象。不仅要求动作做到一致性，口号也要求做到一致性，嘹亮统一的口号能使精神振奋。军训强调了整体的统一协调，严格的训练。
 穿上军装，打上领带，在动员大会上，一排排军人立着军姿站在我们面前，当听到宣布“04级军事训练正式开始！”那一刹间，我们都激动地想：“我要做一回军人了！”

     军训——我们做了一回军人
军训期间，我们主要进行课堂军训理论教育和军事操练。理论课上，军事教员们在校大礼堂为我们进行武器装备、国防、军事高技术等方面知识的教育。他们那渊博的知识，丰富的经验令我们叹服。军事操练中，我们听从教官的教导，积极认真操练，做到“再苦再累我也不会掉眼泪”。军训中，我们深刻感觉到，作为军人，每天都必须重复同样的动作，都必须把为人民服务系在心里，都必须把儿女情长埋在心底……

     军训———我们的难忘时光
军训是一杯浓缩了许多滋味的酒，酸、甜、苦、辣。
酸：在烈日下连续几天都要机械式地练习齐步走、正步走，脚酸不说，心都酸了——大家都觉得军训老练这些单调的步伐很没趣。
甜：军训中的休息时间与晚上的拉歌联谊活动是军训中最轻松与甜美的时光。这个时候教官会和我们坐在一起，或教我们唱军歌，或给我们耍拳，或一起唱流行歌曲……使我们在疲劳中得以放松，常开怀大笑。
苦：军训中最苦的事情莫过于每天早上天还没亮就要起床，6：00准时到操场集合早练。一眼望去,训练场上随处可见惺忪的睡眼。
辣：军训中最有辣味的莫过于打靶。从未握过枪的我们，在拿起枪的一刹那，觉得一切都是那么新鲜、刺激，还带着点危险，尤其是实弹射击。那天上午，我们怀着兴奋的心情出发了，不料，刚到达打靶场，就下起了小雨，可我们对打靶的热情有增无减。我们冒着雨趴在湿泥地里——瞄准——扣扳——“砰！”——一个字“辣”！

     军训――我有我风采
军训，刷新了我们的大学生活，冲洗了我们那满心的忧郁和不快，唤醒了我们游离不定的心。军人那不可抗拒的品质激励着我们前进……一句话，军训让我们领略了军人的风采，让我们懂得应该勇敢、坚强地挑起历史赋予我们的使命，乐观、坦然地面对生活。

    军训——我们收获
后记：当我们仰着因日晒而黝黑，却因军训而坚毅的脸蛋，我们可以指着军训集体照上的某小黑哥或小黑妹，自豪地说：“嘿，那就是我！”

 特别撰稿： 莫红楼 邓庆玲 黄晓珍 刘小玲 黄彩敏
 整理： 王佑玲

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    迎评知识(1)

    为配合学校迎评工作，增加同学对迎评的了解，本简报将从本学期开始增加关于迎评知识方面的内容。本期将介绍广西大学基本情况和部分迎评常识。

    广西大学是一所集哲、经、法、文、理、工、农、管等学科门类于一体的综合性大学。学校创办于1928年，首任校长是我国著名科学家、教育家马君武先生。1936年，广西大学发展成为具有文、理、工、农、医等学科门类的综合性大学。1939年，广西大学由省立改为国立。1952年，毛泽东主席亲笔为广西大学题写了校名。同年，广西大学农学院独立建制为广西农学院。1953年，广西大学在全国高校院系调整中停办，1958年恢复重办。1997年，原广西大学与原广西农业大学合并，组建成立了新的广西大学。 1999年，广西大学被批准为国家“211工程”项目建设学校。2004年4月，教育部和广西壮族自治区人民政府决定共建广西大学。
12月3日至12月9日，广西大学将迎来专家进校考察阶段，下面是一些关于此次教学工作水平评估需要了解的一些问题：

    1、什么是本科教学工作水平评估?
    本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所高校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。
    2、为什么要进行本科教学工作水平评估？
    加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育主管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。
    3、进行本科教学工作水平评估的依据是什么？
    普通高等学校本科教学工作水平评估以《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》为主要依据。
    4、本科教学工作水平评估的原则是什么？
以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设。
    5、本科教学评估要注意把握的“三个符合度”是什么？
    （1）学校发展的目标定位是否符合国家、社会和学生全面发展的需求及学校实际情况；
    （2）学校的人才培养目标、教学体系、教育资源的配置与利用是否符合学校的目标定位；
    （3）学校的教学效果即人才培养质量是否符合学校的目标要求。
    6、评估工作有哪些基本工作程序？
    自评自建评估阶段 →　专家进校考察阶段　→ 评估整改阶段

    7、什么是特色项目?
    特色是指在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响，得到公认。特色可能体现在不同层面：
    （1）体现在总体上的治学方略、办学思路；
    （2）体现在教育上的特色--教育模式、人才特色；
    （3）体现在教学上的特色--课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；
    （4）体现在教学管理上的特色--科学先进的教学管理制度、运行机制等。
    8、评估工作分为哪三个阶段，评估工作的主体和基础各是什么？
　　 评估工作分为学校自评自建、专家组进校考察、考察后的整改三个阶段。

    9、本科教学工作水平评估对普通高校有什么意义？
    有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于提高教学质量，有利于提升总体办学水平，有利于提高学校的社会地位。