အောက်တိုဘာလ ၂၃ ရက်နေ့တွင် ထိုင်းနိုင်ငံ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ ဥက္ကဋ္ဌ မစ္စတာ သုံချိုင် ယန်ပရာဆန့် (Thongchai Yenprasent) ဦးဆောင်သည့် ပညာရေးကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့ ၄၄ ဦး သည် ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် သို့ လာရောက်လည်ပတ်ခဲ့ပြီး၊ ကွမ်ရှီးကျွမ်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာန က ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်တွင် အိမ်ရှင်အဖြစ် ကျင်းပသည့် တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး လဲလှယ်ရေး အခမ်းအနား တွင် ပါဝင်ခဲ့ကြပါသည်။ အခမ်းအနားသို့ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ ဒုတိယဥက္ကဋ္ဌ မစ္စ အစ်စရာယာ ဆာထွန်ဆန်တီကွန် (Issaya Sathornsantikul)၊ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် ပညာရေးရုံး ညွှန်ကြားရေးမှူး မစ္စ နာတာရာပွန် ပိချာယဂွန် (Nataraporn Pichayagorn)၊ ကွမ်ရှီး ဇွမ်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာန ဒုတိယညွှန်ကြားရေးမှူး ဖန် ဆွီယန် (Pan Xuyang)၊ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် ပါမောက္ခချုပ် ရှာအို ကျန်ကျွမ် (Xiao Jianzhuang)၊ ကွမ်ရှီး မင်းဇု တက္ကသိုလ် ဒုတိယပါမောက္ခချုပ် ဂေါ စင်းယူ (Gao Xingyu)၊ နန်နင်း နော်မယ်တက္ကသိုလ် ဒုတိယပါမောက္ခချုပ်လုံ နီနာ (Long Nina) စသည့် ဧည့်သည်တော်များ တက်ရောက်ခဲ့ကြပါသည်။

ဖန် ဆွီယန်က ကွမ်ရှီးဒေသ၏ အာဆီယံ ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အောင်မြင်ချက်များ ကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး၊ တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေရန် အကြံပြုချက်များ ကို တင်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်အနေဖြင့် AI အခြေပြု ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု ကို မြှင့်တင်ရန်၊ AI ဘာသာရပ်အခြေခံ ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး အစီအစဉ်များ ကို ဆောင်ရွက်ရန်၊ တရုတ်ဘာသာပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေး ကဏ္ဍများတွင် ပူးပေါင်းမှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် တိုက်တွန်းခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကွမ်ရှီးနှင့် နွန်ထဘူရီအကြား အခြေခံပညာရေးအဆင့် ညီအစ်မကျောင်းများ တည်ထောင်ရေး နှင့် ဆရာလဲလှယ်ရေး လည်ပတ်မှုများ ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊ အဆင့်မြင့်ပညာရေး ပေါင်းစည်းဖွံ့ဖြိုးရေး လမ်းကြောင်းများ ကို စူးစမ်းရန်နှင့် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် အင်ဂျင်နီယာ စသည့် အဓိကဘာသာရပ်များတွင် တက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုခဲ့ပါသည်။

ဖန် ဆွီယန်က ကွမ်ရှီးဒေသ၏ အာဆီယံ ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အောင်မြင်ချက်များ ကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး၊ တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေရန် အကြံပြုချက်များ ကို တင်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်အနေဖြင့် AI အခြေပြု ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု ကို မြှင့်တင်ရန်၊ AI ဘာသာရပ်အခြေခံ ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး အစီအစဉ်များ ကို ဆောင်ရွက်ရန်၊ တရုတ်ဘာသာပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေး ကဏ္ဍများတွင် ပူးပေါင်းမှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် တိုက်တွန်းခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကွမ်ရှီးနှင့် နွန်ထဘူရီအကြား အခြေခံပညာရေးအဆင့် ညီအစ်မကျောင်းများ တည်ထောင်ရေး နှင့် ဆရာလဲလှယ်ရေး လည်ပတ်မှုများ ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊ အဆင့်မြင့်ပညာရေး ပေါင်းစည်းဖွံ့ဖြိုးရေး လမ်းကြောင်းများ ကို စူးစမ်းရန်နှင့် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် အင်ဂျင်နီယာ စသည့် အဓိကဘာသာရပ်များတွင် တက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုခဲ့ပါသည်။

သုံချိုင် ယန်ပရာဆန့်က ကွမ်ရှီး ကျွမ့်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာနနှင့် လက်မှတ်ရေးထိုးသည့် နားလည်မှုစာချုပ် (MoU) သည် ထိုင်း–တရုတ် ပညာရေးဆက်ဆံရေး နက်ရှိုင်းစေရန် အရေးပါသော ခြေလှမ်းတစ်ရပ် ဖြစ်ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်သည် ဆရာ–ကျောင်းသား လဲလှယ်ရေး၊ ပညာရေး လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး၊ သင်ရိုးနှင့် သင်ကြားရေး ဖွံ့ဖြိုးမှု၊ ပူးတွဲ အကademic သုတေသန စသည့် နယ်ပယ်များတွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သွားမည်ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့အနေဖြင့် ဒေသတွင်း ကျောင်းများတွင် အလုပ်လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်စခန်းများ တည်ထောင်ခြင်း၊ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် ဘွဲ့ရကျောင်းသားများကို ထိုင်းနိုင်ငံတွင် တရုတ်ဘာသာဆရာအဖြစ် အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်း ပေးခြင်း၊ ဘာသာစကားသင်တန်းများနှင့် လူငယ်နွေရာသီစခန်းများ ပူးတွဲတည်ထောင်ခြင်း နှင့် ထိုင်းကျောင်းသားများအတွက် တရုတ်နိုင်ငံတွင် ဆက်လက်ပညာသင်ယူနိုင်ရန် အဆင်ပြေသော ပလက်ဖောင်းများ တည်ဆောက်ခြင်း စသည့် လုပ်ငန်းများကို အပြည့်အဝ မြှင့်တင်ဆောင်ရွက်သွားမည်ဟု ပြောကြားခဲ့ပါသည်။

ရှာအို ကျန်ကျွမ်က ၂၀၂၅ ခုနှစ်သည် တရုတ်–ထိုင်း သံတမန်ဆက်ဆံရေး ထူထောင်မှု ၅၀ နှစ်ပြည့် ဖြစ်ပြီး “ရွှေရောင် ၅၀ နှစ်” မိတ်ဆွေသဘောထား၏ အရေးပါသောနှစ် ဖြစ်သဖြင့် တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး လဲလှယ်မှုများသည် အထူးအရေးကြီးကြောင်းကို ထောက်ပြခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်နှင့် ထိုင်းတက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည် သမိုင်းကြာရှည်ပြီး အောင်မြင်မှုများစွာ ရရှိထားကာ တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှု လဲလှယ်မှု၏ အသက်ဝင်သက်သေတစ်ရပ် ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်သည် ကွန်ဖူးရှပ်စ်အင်စတီကျူး တည်ဆောက်ရေး၊ ပူးတွဲ ကျောင်းသားမွေးထုတ်ရေး၊ နွေရာသီစခန်းများနှင့် နိုင်ငံခြားအလုပ်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များ ကို ဆန်းသစ်စွာ အကောင်အထည်ဖော်လာခဲ့ကြောင်းကိုလည်း မိတ်ဆက်ခဲ့ပါသည်။ အနာဂတ်တွင် ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး၊ ပူးပေါင်းသုတေသနနှင့် ယဉ်ကျေးမှု လဲလှယ်ရေး ကဏ္ဍ ၃ ခုတွင် ထိုင်းဘက်နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေကာ တရုတ်–ထိုင်း မျှဝေအနာဂတ်အသိုက်အဝန်း တည်ဆောက်ရေး အတွက် အထောက်အကူပြုသွားမည်ဟု ပြောကြားခဲ့ပါသည်။

လက်မှတ်ရေးထိုးပွဲအတွင်း ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် သည် နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် ပညာရေးရုံး နှင့် နားလည်မှုစာချုပ် လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် နိုင်ငံတကာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရေးနှင့် လဲလှယ်ရေးရုံး (နိုင်ငံတကာကျောင်းသား စီမံခန့်ခွဲရေးဝန်ဆောင်မှုစင်တာ) နှင့် သိပ္ပံနှင့် သုတေသနအင်စတီကျူး တို့မှ တာဝန်ရှိသူများသည် ချူလာလောင်ကွန်း တက္ကသိုလ် အကademic ဝန်ဆောင်မှုဌာန မှ တာဝန်ရှိသူများနှင့် နားလည်မှုစာချုပ်များကို လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့ကြပါသည်။

တရုတ်–ထိုင်း ကိုယ်စားလှယ်များ လဲလှယ်ဆွေးနွေးပွဲ ကို ရှာအို ကျန်ကျွမ်က ဥက္ကဋ္ဌအဖြစ် ဦးဆောင်ခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် ပါတီကော်မတီ သတင်းပြန်ကြားရေးဌာန၊ ကွမ်ရှီး ပညာရေးဌာန အခြေခံပညာရေးဌာန၊ နန်နင်း မင်းဇုလမ်း မူလတန်းကျောင်း ပညာရေးအုပ်စု နိုင်ငံတကာ လူမှုသိပ္ပံ လဲလှယ်ရေးစင်တာနှင့် ကွမ်ရှီး မူလတန်းကြိုပညာရေး နော်မယ်ကောလိပ် စမ်းသပ်မူလတန်းကျောင်းတို့မှ တာဝန်ရှိသူများသည် အစဉ်လိုက် မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့ကြပြီး နိုင်ငံတကာ တရုတ်ဘာသာဆရာများ မွေးထုတ်ရေး အတွေ့အကြုံများ ကို မျှဝေခဲ့ကြပါသည်။ ထိုင်းဘက်မှ အစ်စရာယာ ဆာထွန်ဆန်တီကွန် နှင့် အခြား ကျောင်းကိုယ်စားလှယ်များသည် ထိုင်းပညာရေး ဖွံ့ဖြိုးမှုအခြေအနေနှင့် ပူးပေါင်းလိုအပ်ချက်များကို တင်ပြခဲ့ကြပါသည်။ နှစ်ဖက်ကိုယ်စားလှယ်များသည် ယခုလဲလှယ်ရေးအခမ်းအနား၏ ရလဒ်များကို မြင့်မားစွာ ချီးကျူးခဲ့ကြပြီး အနာဂတ်တွင် ပညာရေးကဏ္ဍ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် မျှော်လင့်ကြပါသည်။

ထိုင်းကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့တွင် နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ်အစိုးရ၊ ပြည်နယ်ပညာရေးရုံး၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းအုပ် ၃၂ ဦး နှင့် ချူလာလောင်ကွန်း တက္ကသိုလ် ကိုယ်စားလှယ်များ ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်တွင် လဲလှယ်ရေးလုပ်ငန်းများအတွင်း ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့သည် စက်မှုအင်ဂျင်နီယာကောလိပ် အင်ဂျင်နီယာ လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရေးစင်တာ နှင့် လျှပ်စစ်အင်ဂျင်နီယာကောလိပ် အမျိုးသားအဆင့် စမ်းသပ်သင်ကြားရေး ပြသစင်တာ ဓာတ်ခွဲခန်းများ ကို လည်ပတ်ကြည့်ရှုခဲ့ပြီး ဉာဏ်ရည်မြင့် ထုတ်လုပ်ရေး နည်းပညာ လူ့စွမ်းအားရည် မြင့်မားစွာ မွေးထုတ်ရေး နှင့် မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းသား သုတေသနနှင့် လေ့လာရေး လက်တွေ့ပညာရေးအစီအစဉ်များ ကို နက်ရှိုင်းစွာ နားလည်သဘောပေါက်ခဲ့ကြပါသည်။