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近年来，高校毕业生就业形势日益严峻，结构性矛盾突出：一方面部分毕业生就业预期偏高，“慢就业”等现象增多；另一方面，重点领域、基层一线却面临人才供给不足的困境等。面对这一形势，除了加强政策引导与扶持，也需要培育大学生形成务实、进取的科学就业观。

中华优秀传统文化蕴含着丰富的职业智慧和人生哲理，恰能为破解当前就业困境提供独特智慧。“修齐治平”指引职业选择与国家发展同频共振；“技进于道”培育精益求精的职业精神；“义利相兼”帮助平衡物质与精神追求；“鼎新致远”开拓多元就业视野。激活这些文化基因，能够帮助大学生在就业选择中既传承文化根基，又拓展创新视野，从而塑造兼具文化自信与时代精神的职业价值观，使个人职业成长与社会发展需求实现深度融合。这种文化浸润式的引导方式，为大学生就业观的培育奠定了深层次的价值基础。

以“修齐治平”引领就业选择价值观。从《大学》“修齐治平”到新时代“国之大者”，“修身齐家治国平天下”的理念激励着历代仁人志士将个人理想与国家命运紧密相连。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，揭示了大学教育的根本宗旨，也为当代大学生树立正确就业观提供了重要指导。个人价值的实现与社会责任是辩证统一的整体。明德，要求大学生必须坚定理想信念，厚植家国情怀；亲民，呼吁大学生走进社会、服务人民，将个人的成长与国家发展紧密结合；止于至善，则是对大学生就业观的最高要求，引导其将就业选择与社会需求相统一，实现人生价值和社会价值的有机统一。高校应当着力构建以家国情怀为内核的就业价值观教育体系，通过课程教学及文化熏陶等多种方式，培育心系家国的时代新人，引导大学生自觉投身到服务国家和人民的事业中。

以“技进于道”强化职业伦理引导。中华传统工匠精神所蕴含的“技进于道”哲学，要求从业者既要有“如切如磋，如琢如磨”的精益态度，更要具备“执事以敬”的职业操守。在当今产业转型升级的关键时期，这种精神对大学生职业观培育具有特殊意义。它能够引导大学生突破职业等级观念的束缚，深刻理解“劳动创造价值”的本质内涵；有助于培育大学生“干一行、爱一行、精一行”的职业态度，鼓励其在平凡的岗位上追求卓越；更能够强化大学生要注重技艺的打磨，有实现“器以载道”的追求和责任，促进专业技能与社会价值的有机统一。高校应当通过课程嵌入、实践养成、文化浸润等方式，帮助学生在未来的职业发展中既练就“巧夺天工”的过硬本领，涵养“匠心独运”的精神境界，真正实现职业从“谋生之技”到“人生之道”的升华。

以“义利相兼”提升就业匹配度。王阳明“知行合一”的哲学思想深刻揭示了认知与实践的辩证统一关系，为破解当前就业领域的功利主义倾向提供了重要理论资源。当前部分大学生在就业过程中存在重“利”轻“义”的价值偏差，出现就业功利化倾向，过分追求金钱和物质利益，忽视了职业发展的社会价值和个人成长。这迫切要求高校引导大学生构建起义利统一的就业价值体系。一方面，高校要深化理论引导，帮助大学生深刻认识职业价值的多维性，既要重视合理的物质需求，更要追求服务人民、奉献社会的精神价值；另一方面，高校要强化实践育人，通过基层服务、岗位实习等实践载体，促进“知行合一”的价值内化。高校就业指导工作要自觉肩负起“为党育人、为国育才”的政治使命，引导青年学子既练就过硬本领，又厚植报国之志。通过精准对接国家战略需求，完善就业服务体系，促进人才资源合理配置，切实服务国家重大发展战略和区域经济社会发展需求。

以“鼎新致远”拓展就业视野。“穷则变，变则通，通则久”，这一《周易》中的古老智慧启示当代大学生应当突破传统择业观念的束缚，积极培育其创新创业意识。创新创业既是国家发展的重要战略，也是拓展大学生就业空间的关键路径。面对日益多元化的就业市场，大学生应当立足国家发展需求，结合自身专业特长与兴趣志向，主动开辟新的职业领域。党的二十大报告明确提出要“完善促进创业带动就业的保障制度”，这为大学生就业创业提供了制度保障。当前，人工智能、数字经济、绿色经济等新兴业态蓬勃发展，为青年创业提供了广阔舞台。高校应主动对接未来新兴产业、前沿技术发展，构建新型跨学科教育模式，助力大学生在“大众创业、万众创新”的浪潮中把握时代机遇。以创业带动就业，既是对《周易》“变通”智慧的创造性转化与创新性发展，也是实现“各得其所”就业理想的必由之路。大学生应当在时代变革以“鼎新致远”的气魄开拓就业视野，发扬“敢闯会创”的进取精神，通过自主创业等多元化路径在新兴领域开辟就业新天地。