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这条路,越走越宽广

广西高校着力提升服务高质量发展能力

作者:     编辑:黎锦     来源:广西云-广西日报   发表于: 2026-08-07 10:17  点击:

https://web.cloudgx.cn/news?id=1291674


得知获奖那一刻,团队十余载扎根实验室的日夜坚守,倏忽间涌上杨小龙的心头。


7月8日,北京人民大会堂内,掌声为创新者响起。当天,2025年度国家科学技术奖揭晓,广西科技大学杨小龙团队参与的“极端环境磁性微纳颗粒密封关键技术及在核能航天等领域中的应用”项目,斩获国家技术发明奖二等奖。


“极端密封攻关难度大,最缺的是什么?我觉得是愿意为原始创新兜底的耐心。”作为学校科研处处长,杨小龙说得恳切。


从最初提出全新构想开始,团队一头扎进漫长的基础研究和反复验证,进展慢、试错多,前路未知。所幸,学校在科研评价上留出了“容错空间”,柳州这片土地也始终保持着对创新“从0到1”的耐心与包容。正因如此,团队一步步啃下“硬骨头”,打破国外技术壁垒。


同场获奖的,还有桂林电子科技大学参与的“量子化光晶格常数的纳米计量关键技术及集成电路应用”项目,荣膺国家科技进步奖一等奖。


从基础研究到关键技术突破,广西高校在国家科技奖榜单上留下醒目印迹,共同标注出在服务国家高水平科技自立自强中的新高度。


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广西大学主导研制宇宙X射线偏振探测立方星。学校供图


可以看到,高校作为教育、科技、人才三大战略要素的核心交汇点,正加速走向高质量发展的主战场。那么,面向国家和区域重大战略需求,广西高校发生了怎样的深刻变化?又是如何作答的?


“无人区”里标创新高度


7月中上旬,受台风“美莎克”影响,广西多地农业受灾。广西大学农学院院长张积森带领各领域骨干专家奔赴十余县(区)蔗区、果园和粮田,实地踏勘灾情、现场指导复产。


田间地头是他服务产业的“前线”,实验室里则是他攻克科学难题的主战场。也正是这片主战场,让这位与甘蔗打了半辈子交道的科研工作者,打破了国际顶级学术期刊《科学》百年来在甘蔗领域的沉默。


甘蔗,藏着植物学界公认最复杂的基因组。染色体100条到130条,同一个基因存在多个等位基因拷贝,高度相似的同源染色体让遗传研究如同走进一座“基因迷宫”。


正因其研究难度极高,《科学》创刊百余年来,甘蔗领域仅有两篇长论文——第一篇是1926年古巴团队关于花叶病毒的研究,此后百年再无相关长文问世。这一沉寂,直至2026年才由张积森团队打破。


今年2月6日,张积森团队联合福建农林大学科研团队,在《科学》上首发了甘蔗超级泛基因组图谱。他们选择了甘蔗属及其近缘种的9个材料,构建出约14.7Gb的超级泛基因组。其大小相当于人类基因组的5倍,可以捕获约82%的甘蔗基因组多样性,而现在的传统单一参考基因组覆盖率只有34%。


中国科学院院士、中国科学院分子植物科学卓越创新中心主任韩斌点评:“其为棉花、小麦、马铃薯等复杂多倍体作物的遗传改良研究提供了可借鉴的重要范式,具有里程碑式的学术价值。”


两位美国国家科学院院士、佛罗里达大学教授同期发表评述:中国科学家的研究展示了植物泛基因组学的最新水平,为植物基因组学和作物科学提供了全面、多维度的基因组资源和分析框架。


甘蔗的故事,只是广西高校勇担“策源地”使命的一个切片。


近年来,全区各高校立足优势学科,深耕产业一线,攻克技术难题,陆续产出一批标志性成果。


在北部湾,平陆运河通航在即。在过去的建设中,面对潮滩地貌测量精度低、野外作业环境复杂等世界性难题,北部湾大学教授田义超率队另辟蹊径,将激光雷达技术引入红树林研究,成为该领域的开拓者之一。


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北部湾大学科研团队开展红树林土壤数据取样。学校供图


田义超介绍,团队自主开发的红树林激光雷达生物量反演系统,能穿透茂密的林冠,获取亚毫米级的地表点云坐标,精准反演出红树林的碳储量与生物量,如今相关研究成果已在东盟国家试点应用。


在桂林,桂林理工大学联合广西灵渠控股集团有限公司研发的“虚实融合驱动的灵渠景区数字化保护与智能交互系统”已投入使用。


团队攻克多项关键技术,实现灵渠古建筑亚毫米级精度重建与实时流体动力学仿真,打造了国内首个水利遗产全要素数字孪生平台。游客戴上AR眼镜,指尖轻触便能“穿越”回古代水利工程建设现场。“这为世界文化遗产智慧化保护提供创新范式。”学校官网的这句介绍,直白且自信。


广西民族大学化学化工学院一项聚焦“从民族药用植物到抗肿瘤候选药物”的科研成果实现价值飞跃,累计达成专利转化经费4600万元,创下广西近年来单项科技成果转化新高;在桂林电子科技大学,学校联合15家顶尖科研机构与行业企业组建光电芯片及微系统创新联合体,在光电芯片的“无人区”里组队冲锋;柳州职业技术大学深度对接柳州汽车、特色食品两大支柱产业,聚焦轻量化汽车零部件、螺蛳粉风味微生物解析等关键领域……一批批技术成果以最直观的方式转化为生产力。


“从0到1”处蓄活水


6月,自治区教育厅召开了一场全区高校加强基础研究座谈会。


会场内,相关领域的学科带头人汇聚一堂,话题直接:“基础研究究竟应该怎么干?广西高校在其中应当展现怎样的作为?”


诚然,高校是基础研究的主力军,拥有学科交叉、自由探索、科教融合的独特优势,肩负着“从0到1”的源头创新重任。


“基础研究绝不是躲进小楼成一统,也不是在象牙塔里自我证明。”自治区教育厅副厅长张勤芳认为,真正一流的基础研究,恰恰是在最硬核的国家需求和最真实的产业场景中淬炼出来的。


回望成绩单,一组组数据勾勒出一幅“从0到1”的源头创新图景。


学科建设的跃升最是直观。在连续两轮广西一流学科建设推进之下,ESI前1%学科从过去的个位数跃增至52个,翻了十倍。广西大学材料科学、工程学挺进全球前1‰,土木工程学科持续领跑世界拱桥领域。


平台建设同样蹄疾步稳。“十四五”以来,广西新增9个部委级平台及2个国际引智基地,国家级、部委级科技创新平台基地达33个。


一批批“顶天立地”的原创成果,更是相继涌现,令人振奋。


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郑皆连院士团队大跨拱桥技术“一骑绝尘”,图为世界最大跨径拱桥天峨龙滩特大桥。学校供图


中国工程院院士、广西大学教授王双飞团队攻克造纸行业“卡脖子”难题;广西大学教授谢斐在天文观测领域取得具有国际影响力的重大突破;广西师范大学化学学科在《自然》正刊发表成果;广西医科大学教授赵永祥团队在《细胞》发表的原创溶瘤病毒成果,入选中国生物医药十大科技进展……


基础研究这条赛道,比的不仅是昨天的积累,更是明天的潜力。


“十五五”产业施工图上,广西正打造制造业十大现代化支柱产业,布局具身智能、低空经济、生物制造、氢能四大未来产业,以平陆运河为战略牵引推进“一河贯通、八桂向海”的开放发展新格局。


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广西大学助力首次发现世界罕见的珊瑚礁蓝洞。学校供图


对此,张勤芳有着更深层的思考:“广西不能只满足于做产业链的承接者和加工端,必须有一批高校学科站出来,在关键金属新材料、人工智能底层模型与应用、海洋科学与生态保护、生物医药原创靶点等方向上,成为真正的源头供给者。”


他进一步提出,面向东盟这个巨大市场,有不少区域性的共性科学问题,恰恰是基础学科最能施展拳脚、也最值得深耕的国际合作场景。


不过,“从0到1”虽是最有价值的一跃,也是最难的一跃,制度保障亟待完善。


广西不少高校已在探索与思考。


广西师范大学化学与药学学院学科带头人陈振锋建议,以“放水养鱼”心态完善保障体系,例如设立“基础学科稳定支持专项”,不考核短期产出;推行“代表作+贡献度”评价,考核周期延长至5年;建立“科研时间保障制度”,保障科研人员工作日用于科研的时间不少于五分之四。


数学是自然科学、工程技术与人文社科的重要基础性工具。广西民族大学数学科学学院院长刘恒认为,加强基础研究,首先应该加强数学研究。物理、化学、生物医药、智能制造、人工智能、经济金融等领域的定量研究与底层创新,均依托数学理论支撑。他建议,要强化青年人才激励,设立“广西基础研究青年专项”,允许长周期、无硬性的考核,鼓励青年人才潜心研究、甘坐冷板凳;建立符合数学学科特点的科研评价体系,设置长周期考核岗位。


全新载体内辟赛道


7月20日,广西大学校园里,115名博士研究生从全国20所高校汇聚而来。


他们当中,有学能源动力的、有攻信息技术的、有研材料科学的,但这个夏天还有一个共同身份——教育部广西高等研究院(以下简称“广西高研院”)“桂萃”博士研究生暑期学习班首批学员。


“我希望不仅能搞懂技术原理,还能用东盟语言讲出来、用跨文化思维想明白。”开班式上,中南大学博士研究生吴松元分享了自己的期待。接下来的5周里,他们将接受“东盟非通用语+人工智能”的交叉培养,既学越南语、泰语、印尼语,也学AI实训课程,还实地参研产业企业。


这个学习班的背后,是一个高能级平台的强势崛起。


2025年6月,在自治区党委、政府与教育部高位推动下,广西高研院启动建设,跻身全国8家实质化运行高等研究院第一梯队。


今年,广西高研院已实现全面高效运行。88亩核心区、32万平方米规划建筑面积已在广西大学科技园落地,关键金属、人工智能、区域国别三大研究中心全部实体化运行。每年落实2300万元固定运行经费,统筹1.56亿元高峰高原学科建设经费,设立全国首个2亿元高研院专属技术产业基金,企业横向到校经费超5600万元。


“广西高研院不是传统高校的内设机构,也不是科研院所的简单延伸,而是跨部门、跨领域、跨区域的制度创新平台。”自治区教育厅科研管理处相关负责人介绍。


目前,首批立项的107个校企联合育人、科研攻关项目,覆盖稀土及关键金属资源开发利用、人工智能集成技术应用、区域国别和东盟非通用语研究应用等三大核心主攻领域;累计联动区内83家重点企业、汇聚28所区内外高水平高校,集聚104名优质导师;获批博硕士招生指标330名。


如果说广西高研院是服务国家战略、面向东盟开放的高端平台,那遍布八桂大地的50个现代产业学院,则是扎根产业一线、服务地方发展的主力部队。


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柳州职业技术大学建有自治区级“智能网联车辆虚拟仿真实训基地”,实现了“虚实结合”的创新教学模式。学校供图


“十四五”以来,自治区教育厅联合自治区工业和信息化厅支持建设50个现代产业学院,累计投入经费4.68亿元。


这批学院已成为广西深化教育综合改革的突破口、服务构建现代化产业体系的支撑点。以桂林理工大学有色金属产业学院为例,86%的毕业生进入行业领军企业,45%的毕业生三年内成长为技术骨干,为有色金属产业提供了有力支撑。


还有更多数据,能说明成效:


4年来,50个现代产业学院累计输送毕业生6.6万余人,70%以上到相关行业就业;校企合作开发课程527门、教材269本,毕业设计源于企业真实项目比例过半;科技成果转化合同1413项,直接创造经济效益635亿元。


“各现代产业学院真正实现了‘论文写在产品上,研究做在工程中,成果留在企业里’,为区域高质量发展注入了强劲的科技动能。”自治区教育厅副厅长傅源方评价道。


站在“十五五”新起点,广西已印发《关于进一步推进广西普通本科高校现代产业学院建设工作的实施方案》,新一轮提质增效行动全面启动。


“产业升级了,人才供给不能还是‘老方子’。”傅源方表示,产业在哪里,服务就要跟到哪里,“各高校必须找准自己的产业赛道,真正做到‘一院一产业、院院有特色’”。


新载体开辟新赛道,新机制催生新成果,这些都正在重塑广西高校服务高质量发展的能力与格局。


这条路,越走越宽广。


【数读】


高等教育规模持续扩大质量稳步提升


目前,全区共有高等学校97所


(普通高校93所,成人高校4所)


其中本科高校42所(含5所职业本科高校)


博士学位授予单位9所,硕士学位授予单位16所


2025年,全区高校在校生(不含成人高等教育)159.03万人


(排全国第11位),比2020年增长了29.01%


其中本科生73.55万人(排全国第14位)


研究生7.52万人(排全国第22位)


高等教育毛入学率达到57.2%


相较“十三五”末(47.9%)提高9.3个百分点


学科专业结构不断优化


“十四五”以来新增博士学位授予点24个,硕士学位授予点91个


本科专业点279个,其中50%专业点为理工农医类专业


四分之一专业点填补广西布点空白


新增理工农医类专业中80%以上服务我区重点发展的制造业十大现代化支柱产业和新兴产业


高校支撑产业高质量发展能力稳步提升


教育部广西高等研究院,跻身全国8家实质化运行高等研究院第一梯队


首批立项107个校企联合育人、科研攻关项目


联动区内83家重点企业、汇聚28所区内外高水平高校,集聚104名优质导师


面向重点产业发展需求建设50个本科高校现代产业学院、10个中国—东盟技术创新学院、7个特色化软件学院


2个学科进入ESI前1‰,52个学科进入前1%。高校牵头获得40%的自治区科技奖、50%的最高奖及一等奖


“十四五”期间承担横向项目1.2万项,经费18.5亿元,签订技术转让合同3500项,金额超2.8亿元


推动学科专业全面对接产业需求


今年,广西高校增设普通本科专业点87个,其中24个填补我区布点空白


撤销不适应市场需求和学校定位的专业点70个


本年度专业增设、撤销数量均创下近10年新高


实施高峰高原学科建设项目


在连续2轮广西一流学科项目建设基础上


集中资源建设10个高峰学科、30个高原学科和70个产教融合专业群


形成梯次接续、重点突破的学科建设格局


现代产业学院5年建设成果


深化产教协同育人


截至今年6月,成立50个现代产业学院


累计校企合作开发课程527门、教材269本、教学案例集803个


新增国家级一流本科课程83门、自治区级一流本科课程207门


获教育部产教协同育人项目196个,毕业设计选题源于企业真实项目比例超过50%


累计输送毕业生6.6万余人,70%以上到相关行业就业


科技创新支撑力持续增强


与企业深度共建联合实验室、工程技术研究中心、实习实训基地等各类产教融合平台671个


累计为企业提供技术咨询、检验检测、中试验证等专业化服务14.4万余项次


相关成果荣获国家级科技奖项17项、自治区级科技奖项358项


加速科技成果转化


累计承担横向课题3302项、到款经费6.44亿元,科技成果转化合同1413项、到账收入1.62亿元


决策咨询报告和标准制定被采纳167项,直接创造经济效益635亿元


畅通校企双向流动


累计引进具有中高级专业技术职务的产业兼职教师1432人


选派专任教师1600人深入行业企业挂职锻炼、实践研修,并参与一线技术攻关


编辑:黎锦

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